• Innlæringen av verb ser ut til å være vanskeligere enn innlæringen av substantiv. Dette gjelder både ved første- og andrespråkstilegnelse.

• Også enkelte former for språkskader, slik som hjerneslag og Alzheimer sykdom fører til svekket verbproduksjon.

• Flerspråklig verb tar utgangspunkt i verb som forekommer daglig i ulike kontekster i barnehage og skole. Verbene presenteres med både video, lyd og tekst. Vi håper at dette kan bidra til å gjøre det lettere å lære verb på både morsmål og norsk.

• Verb spiller en sentral rolle når det gjelder innholdsforståelse av setninger. Økt kunnskap om hvordan verb bygges opp og bøyes kan bidra til bedre kommunikative ferdigheter.

• Definisjonen av verb kan variere fra språk til språk. Ved å gi flerspråklige barn og elever muligheten til å sammenligne verbets oppbygning på både morsmål og norsk, kan nettressursen Flerspråklige verb bidra til større metaspråklig innsikt.

• Klikk her for å lese mer om verbinnlæring.

 Flerspråklige verb kan brukes av eleven selv ved å:

• Øve på uttale av verbene i presens og preteritum

• Se på filmen og høre på ordene

• Øve på rettskriving av verb

• Høre verbet i presens, si ordet i preteritum for deg selv, før du sjekker fasit.

• Skrive ordene ned i et bøyningsskjema med presens og preteritum.

• Gjøre oppgaver i ressursen som eleven har fått utdelt av læreren.
  
  
• Lytte til og sammenligne verbene på norsk og eget morsmål.

• Ha en felles gjennomgang av utvalgte verb.
  
  
• Se på en film som illustrerer et verb og lytte til verbet på både morsmål og norsk.
   
• Vise filmer og snakke om hvilke verb som vises, både på norsk og morsmål. Elevene kan komme med forslag til verb før læreren spiller lydfiler og viser filmer.
  
  

• Lage setninger i presens sammen med elevene, med utgangspunkt i verb fra ressursen.

• Lage setninger i preteritum med utgangspunkt i verb elevene foreslår.
  
  
• La elevene se på utvalgte filmer og skrive ned verbene som vises på norsk og morsmål.
  
  
• Bruke ressursen i sammenheng med LEXIN.
  
  
• Ha en aktivitet der verb dramatiseres. Læreren kan mime en handling og elevene kan gjette hvilket verb læreren viser.

• Ha en gjettelek der elevene går sammen to og to, mimer verb for hverandre og gjetter hvilket verb som mimes.

• La elevene spille FINN PAR og ALIAS.

• Anvende ressursen når både tospråklig lærer og norsk lærer samarbeider om undervisningen.